12/02/2018
El Comité sobre los derechos del niño acaba de publicar un informe de observaciones finales a España sobre el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño, en el que hace una llamada de atención al Estado español por la situación que viven muchos niños y niñas con discapacidad en el ámbito educativo.
Tomando como referencia su “Comentario General nº 9 sobre los Derechos de la Infancia con Discapacidad” (2006), este Comité urge a los Estados parte a implementar, desde una perspectiva de Derechos Humanos, un enfoque que garantice el acceso igualitario de los niños y niñas con discapacidad a una educación inclusiva de calidad en escuelas ordinarias, incluyendo canales apropiados para apelar en caso de un emplazamiento inadecuado de los alumnos y alumnas con discapacidad. Además, este Comité recomienda a los Estados parte agilizar la implementación del II Plan Nacional de Accesibilidad para la inclusión de estos niños y niñas.
Junto a todo ello, recomienda a nuestro país:
Como organización de referencia en el ámbito de la discapacidad intelectual o del desarrollo, Plena inclusión felicita a este Comité y se suma a las peticiones de la Comisión de seguimiento de la Convención de los Derechos del Niño, haciendo suyos los argumentos del informe, todos los cuales se recogen en el “Posicionamiento de Plena inclusión por una Educación Inclusiva que no deje a nadie atrás” (23 de junio de 2017) y han sido reiteradamente reivindicados desde nuestra organización.