Visita nuestra página de Facebook
Visita nuestro perfil de Twitter
Visita nuestro perfil de Instagram
Visita nuestro canal de YouTube
Visita nuestro perfil de LinkedIN
Contacto

Esta web incluye contenido para personas sordas

PORTAL DE ONG: AVANZAMOS EN TRANSFORMACIÓN DIGITAL

COMUNICACIÓN

Noticias

COCEDER apuesta por la formación

COCEDER

COCEDER

20/03/2019

La Confederación de Centros de Desarrollo Rural - COCEDER desarrolla desde octubre de 2018 los programas de “Educación de personas adultas” y “Utilización de las TIC con alumnado de necesidades educativas especiales del medio rural”. Unos programas que, ante todo, fomentan la alfabetización de conocimientos básicos y tecnológicos en las 23 zonas de actuación de la entidad en el medio rural, hasta junio de 2019. 

 

En el caso del programa de “Educación de personas adultas”, está dirigido a 115 personas  mayores de 18 años, jóvenes, mujeres inmigrantes, y personas con discapacidad, a los que se pretende ampliar el ámbito de educación, no solamente de alfabetización, sino de estimulación cognitiva, comunicación, habilidades sociales y personales, interdependencia, autodeterminación, actividades de fomento de hábitos saludables, actividades recreativas y culturales, sensibilización de igualdad de oportunidades, etc. Ofreciéndole a todas ellas la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar, tanto conocimientos como actitudes de desarrollo personal o profesional

 

Por su parte, el programa de “Utilización de las TIC con alumnado de NEE del medio rural” fomenta la ampliación del campo de actuación y utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para, de este modo, disminuir la brecha digital y que el alumnado tenga las mismas oportunidades en el medio rural que en el urbano, dado que los municipios pequeños tienen serias dificultades, debido a la orografía de algunas comarcas, para una adecuada conexión a internet. 

 

Ambos programas están subvencionados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. 

 

 

< Volver