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Máster Universitario: Modelos y estrategias de acción social y educativa en la infancia y adolescencia
Información Básica
- ¿Cuándo?: Octubre 2009-Junio 2010
- Lugar: Combina presencial y e-learning, seminarios y acompañamiento tutorial
- Organizado por: Escoles Universitàries de treball Social i Educació Social pere Tarres-Universitat Ramon Llull
- Clasificado en: Infancia
- Más información en la web del curso
El Máster Oficial en modelos y estrategias de acción social y educativa en la infancia y la adolescencia se orienta a la formación de profesionales especializados en el análisis y la intervención en situaciones sociales y culturales complejas, que piden la implementación de estrategias y metodologías específicas y de calidad en este ámbito.
El marco de referencia parte de la Convención de los Derechos de los Niños y de los principios de prevención, promoción y participación, así como de las diferentes disciplinas que tratan la infancia y la adolescencia desde una perspectiva comunitaria.
Es una oferta formativa que capacita para diseñar, dirigir e implementar programas, proyectos y técnicas para la atención a la infancia y la adolescencia.
- Analizar la realidad de la infancia y la adolescencia desde la perspectiva histórica, sociológica y psicológica
- Comprender y valorar las diferentes infancias y adolescencias según perspectivas de género, cultura, educación y territorio
- Valorar y diseñar acciones sociales y educativas para la infancia y la adolescencia desde la mirada de la Convención de los Derechos de la Infancia
- Desarrollar criterio profesional delante de las políticas sociales y educativas dirigidas a la infancia y adolescencia y desarrollar acciones y programas eficaces y eficientes para la mejora de la calidad de vida de los niños y adolescentes en los territorios
- Identificar y desarrollar factores activadores del Sistema de Protección a la infancia y adolescencia
- Planificar y evaluar programas y/o estrategias de intervención social y educativa para niños y adolescentes
- Gestionar de forma eficaz y eficiente equipos, organizaciones y servicios para la infancia y adolescencia
- Desarrollar programas dirigidos a la diversidad de agentes y a los contextos sociales y educativos para la infancia y adolescencia, estableciendo criterios de actuación eficaz y aplicando metodologías activas y participativas
- Implicarse activamente en un entorno profesional concreto, mediante la participación activa y responsable con los usuarios y con la entidad y con una actitud abierta a la innovación con respecto a los programas y las actividades que se llevan a cabo
- Diseñar, aplicar y evaluar proyectos y actividades de forma eficaz a partir de la integración de los contenidos alcanzados a lo largo del máster.
Objetivos
- Analizar la realidad de la infancia y la adolescencia desde la perspectiva histórica, sociológica y psicológica
- Comprender y valorar las diferentes infancias y adolescencias según perspectivas de género, cultura, educación y territorio
- Valorar y diseñar acciones sociales y educativas para la infancia y la adolescencia desde la mirada de la Convención de los Derechos de la Infancia
- Desarrollar criterio profesional delante de las políticas sociales y educativas dirigidas a la infancia y adolescencia y desarrollar acciones y programas eficaces y eficientes para la mejora de la calidad de vida de los niños y adolescentes en los territorios
- Identificar y desarrollar factores activadores del Sistema de Protección a la infancia y adolescencia
- Planificar y evaluar programas y/o estrategias de intervención social y educativa para niños y adolescentes
- Gestionar de forma eficaz y eficiente equipos, organizaciones y servicios para la infancia y adolescencia
- Desarrollar programas dirigidos a la diversidad de agentes y a los contextos sociales y educativos para la infancia y adolescencia, estableciendo criterios de actuación eficaz y aplicando metodologías activas y participativas
- Implicarse activamente en un entorno profesional concreto, mediante la participación activa y responsable con los usuarios y con la entidad y con una actitud abierta a la innovación con respecto a los programas y las actividades que se llevan a cabo
- Diseñar, aplicar y evaluar proyectos y actividades de forma eficaz a partir de la integración de los contenidos alcanzados a lo largo del máster.
El máster Oficial se dirige a profesionales de diferentes sectores de intervención que quieran desarrollar y/o ampliar su formación en competencias específicas de planificación y evaluación de programas, de gestión y dirección de equipos y organizaciones, desarrollando habilidades y técnicas relacionadas con el dominio de diferentes modelos y estrategias de acción social y educativa para la infancia y la adolescencia
Destinatarios
El máster Oficial se dirige a profesionales de diferentes sectores de intervención que quieran desarrollar y/o ampliar su formación en competencias específicas de planificación y evaluación de programas, de gestión y dirección de equipos y organizaciones, desarrollando habilidades y técnicas relacionadas con el dominio de diferentes modelos y estrategias de acción social y educativa para la infancia y la adolescencia
Salidas profesionales
Módulo 1.- Revisión crítica y multidisciplinar de los paradigmas de comprensión de la infancia y la adolescencia. 9 créditos ECTS
- La perspectiva multidisciplinar en la construcción de los modelos de comprensión de la infancia y la adolescencia; actualización histórica, psicológica y social
- Procesos de elaboración y narración biográfica de las identidades infantiles y adolescentes
Módulo 2.- Políticas y marcos legales sobre la infancia y la adolescencia. Perspectiva local e internacional. 9 créditos ETCS
- La construcción social y política de la concepción sobre los derechos de la infancia a partir de la Convención. Niños/as y adolescentes sujetos de derechos
- Políticas de infancia, planificación, participación e implicación de la comunidad
- Calidad, eficacia y eficiencia de los sistemas de protección a la infancia y la adolescencia
Módulo 3.- Abordaje de la acción social y educativa: estrategias innovadoras de intervención con niños/as y adolescentes. La gestión de equipos multidisciplinarios. 12 créditos ETCS
- Estrategias y metodologías innovadoras en la intervención comunitaria y la gestión de la participación infantil y juvenil
- Estrategias y metodologías innovadoras en los itinerarios de acompañamiento e intervención en procesos de desarrollo de los niños/as y adolescentes
- Estrategias y metodologías innovadoras para el abordaje de situaciones de crisis o conflicto
- Dirección y gestión de equipos y organizaciones en el ámbito de la infancia y la adolescencia
Módulo 4.- Agentes sociales, profesionales especializados y contextos singulares en la intervención social y educativa en la infancia y la adolescencia. 15 créditos ETCS
- El asesoramiento socioeducativo y las capacidades parentales en un escenario familiar complejo
- La intervención multidisciplinar en y desde los contextos escolares
- Estilos de vida y gestión de riesgos. La atención a la salud de la infancia y la adolescencia
- Comunidades virtuales y nuevos espacios de ocio y relación. Contextos y oportunidad educativas
- Avances, limitaciones y alternativas a las respuestas penales e institucionalizadoras. Una visión actualizada del sistema de protección y de la justicia juvenil
Módulo 5.- Prácticum. 15 créditos ETCS
El creditaje de este módulo integra las prácticas en centros, la supervisión en grupos reducidos y las tutorías individuales orientadas a guiar y acompañar la elaboración de un proyecto final de máster.
